Development Development of the One in Diversity Application for Class V Students on Indonesian Diversity Material Pengembangan Aplikasi Satu Dalam Keberagaman Untuk Siswa Kelas V Pada Materi Keberagaman Indonesia
Article Sidebar
Picture in here are illustration from public domain image or provided by the author, as part of their works
Published:
Mar 13, 2024
Keywords:
Application Development, PPKn, Indonesian Diversity
Main Article Content
Abstract
This study employs Research and Development (RnD) methodology, utilizing the ADDIE model, to develop the One In Diversity application aimed at enhancing grade V students' learning of Indonesian Diversity in PPKn. The application's development involved analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. Media and material experts evaluated the application, achieving scores of 82.5% and 95.3% respectively, indicating high quality. Large and small group trials further validated its effectiveness, with scores of 86.29% and 87.47% respectively. This innovative approach offers promising implications for educators seeking to integrate technology into their teaching methods, fostering enhanced student engagement and comprehension in diverse subject matter.
Highlights:
Innovative Learning Solution: "One In Diversity" app enhances PPKn learning
Systematic Development: ADDIE model ensures effective app creation.
Expert Validation: High scores from assessments and trials validate app's efficacy.
Keywords: Application Development, PPKn, Indonesian Diversity
Article Details
How to Cite
Widiyanti, I., Hanifah, N., & Nugraha, R. G. (2024). Development Development of the One in Diversity Application for Class V Students on Indonesian Diversity Material. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 13(2), 238-254. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v13i2.1654
Section
Education Media and learning resources
Copyright (c) 2024 Isti Widiyanti, Nurdinah Hanifah, Rana Gustian Nugraha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Adilah, A. N., & Minsih. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Monokebu pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5077.
Adiutami, N. K. E., & Suajan, I. W. (2022). Aplikasi Android Berorientasi Teori Ausubel Pada Muatan IPS. Jurnal Pedagogia Dan Pembelajaran, 5(1), 157.
Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 41.
Afnan, M., Lasmawan, I. W., & Margunayasa, I. G. (2022). Media Pembelajaran IPS Berbasis Android Pada Topik Globalisasi Di Sekitarku Bermuatan Tri . Jurnal Mimbar PGSD Undiksha , 10(1), 3.
Aka, K. andri. (2016). Model quantum teaching dengan pendekatan cooperative learning untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PKN. Jurnal Pedagogia, 5(1), 37.
Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R. A. E., Murniawaty, I., & Wono, H. Y. (2023). Teknologi Dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0. Journal on Education, 5(4), 11778.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal Pendidikan Islam, 4.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan ajar Berbasis ADDIE Model. Islamic Education Journal, 3(1), 36.
Dewi, N. S., Parmiti, D. P., & Sukmana, A. I. Y. (2023). Media Video Animasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(2), 227.
Fatmawati, Yusrizal, & Hasibuan, A. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa. Elementary School Journal, 11(2), 141.
Firdaus, F., Suherman, & Fadlullah. (2022). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Android Dalam Pembelajaran Kontekstual Materi Kegiatan Ekonomi Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan , 4(4), 5183.
Hanifah, H., Aeni, A. N., & Jayadinata, A. K. (2023). Pengembangan Komik Digital Materi Hak, Kewajiban, dan Tanggung Jawab Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas VI. Journal of Social Science and Education, 04(01), 7.
Hanifah, N. (2019). Pengembangan Instrumen Penilaian Higher Order Thinking Skill (HOTS) di Sekolah Dasar. Conference Series Journal, 1(1), 3.
Hidayatullah, M. T., Asbari, M., Ibrahim, M. I., & Faidz, A. H. H. (2023). Urgensi Aplikasi Teknologi dalam Pendidikan di Indonesia. Journal Of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 70.
Humaidi, Qohar, A., & Rahardjo, S. (2022). Respon Siswa Terhadap Penggunaan Video Youtube Sebagai Media Pembelajaran Daring Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 10(2), 155.
Hutabri, E., & Putri, A. D. (2019). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Anak Sekolah Dasar. Jurnal Sustainable, 8(2), 58.
Islami, I., & Dafit, F. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Kelas V SDN 83 Pekanbaru. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 1050.
Kurnia, M. R. A., Haryanto, Sanova, A., & Dewi, C. A. (2022). Studi Respon Siswa Terhadap Pengembangan Multimedia Interkatif Berbasis Chme Enterpreneurship Berbentuk Aplikasi Android. Jurnal Kependidikan Kimia, 10(1), 13.
Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. R., & Ma’shum, M. A. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 95.
Nugraha, R. G. (2015). Meningkatkan Ecoliteray Siswa SD Melalui Metode Field-Trip Kegiatan Ekonomi Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Mimbar Sekolah Dasar, 2(1), 62.
Nurkholis. (n.d.). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan, 35.
Pebriani, N. L. P. P., Japa, I. G. N., & Antara, P. A. (2021). Video Pembelajaran Berbantuan Youtube Untuk Meningkatkan Daya Tarik Siswa Belajar Perubahan Wujud Benda. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 9(3), 398–400.
Purnama, Y., Asrori, M., & Suratman, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk Sekolah Dasar Kelas V. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3315.
Puspasari, R. (2019). Pengembangan Buku Ajar Kompilasi Teori Graf Dengan Model Adder. Journal Of Medives, 3(1), 141.
Riyan, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Pembelajaran Teks Eksposisi. Jurnal UNY, 211.
Rusdiansyah, S., & Leonardo. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Motion Graphic Matematika Berbasis Android Pada Siswa Kelas V SD Semester 1. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 139.
Serbaini, W., Bukit, S., & Khasanah, S. N. (2022). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital di SDN 101835 Bingkawan Kecamatan Sibolangit. Junal Mahesa Center, 39.
Suarmika, P. E., Hidayat, N., & Safitri. (2023). Systematic Literatur Review: Pemanfaatan Media Aplikasi Andoroid Sebagai Bahan Ajar Interaktif. Jurnal Ikatan Alumni PGSD Unars, 13(1), 288.
Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 46–47.
Tarigan, D., & Siagian, S. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(2), 192.
Widianto, E., Husna, A. A., Sasami, A. N., Rizkia, E. F., Shindy, F. K. D., & Cahyani, A. I. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Journal of Education and Teaching, 218.
Yuliani, W., & Banjarnahor, N. (2021). Metode penelitian pengembangan (RnD) Dalam Bimbingan dan Konseling. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 5(3), 113.
Adiutami, N. K. E., & Suajan, I. W. (2022). Aplikasi Android Berorientasi Teori Ausubel Pada Muatan IPS. Jurnal Pedagogia Dan Pembelajaran, 5(1), 157.
Afifah, N., Kurniaman, O., & Noviana, E. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Kiprah Pendidikan, 1(1), 41.
Afnan, M., Lasmawan, I. W., & Margunayasa, I. G. (2022). Media Pembelajaran IPS Berbasis Android Pada Topik Globalisasi Di Sekitarku Bermuatan Tri . Jurnal Mimbar PGSD Undiksha , 10(1), 3.
Aka, K. andri. (2016). Model quantum teaching dengan pendekatan cooperative learning untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PKN. Jurnal Pedagogia, 5(1), 37.
Alimuddin, A., Juntak, J. N. S., Jusnita, R. A. E., Murniawaty, I., & Wono, H. Y. (2023). Teknologi Dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0. Journal on Education, 5(4), 11778.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Jurnal Pendidikan Islam, 4.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan Bahan ajar Berbasis ADDIE Model. Islamic Education Journal, 3(1), 36.
Dewi, N. S., Parmiti, D. P., & Sukmana, A. I. Y. (2023). Media Video Animasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Hindu Dan Budi Pekerti. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(2), 227.
Fatmawati, Yusrizal, & Hasibuan, A. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa. Elementary School Journal, 11(2), 141.
Firdaus, F., Suherman, & Fadlullah. (2022). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Android Dalam Pembelajaran Kontekstual Materi Kegiatan Ekonomi Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan , 4(4), 5183.
Hanifah, H., Aeni, A. N., & Jayadinata, A. K. (2023). Pengembangan Komik Digital Materi Hak, Kewajiban, dan Tanggung Jawab Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas VI. Journal of Social Science and Education, 04(01), 7.
Hanifah, N. (2019). Pengembangan Instrumen Penilaian Higher Order Thinking Skill (HOTS) di Sekolah Dasar. Conference Series Journal, 1(1), 3.
Hidayatullah, M. T., Asbari, M., Ibrahim, M. I., & Faidz, A. H. H. (2023). Urgensi Aplikasi Teknologi dalam Pendidikan di Indonesia. Journal Of Information Systems and Management (JISMA), 2(6), 70.
Humaidi, Qohar, A., & Rahardjo, S. (2022). Respon Siswa Terhadap Penggunaan Video Youtube Sebagai Media Pembelajaran Daring Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 10(2), 155.
Hutabri, E., & Putri, A. D. (2019). Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk Anak Sekolah Dasar. Jurnal Sustainable, 8(2), 58.
Islami, I., & Dafit, F. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Kelas V SDN 83 Pekanbaru. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 1050.
Kurnia, M. R. A., Haryanto, Sanova, A., & Dewi, C. A. (2022). Studi Respon Siswa Terhadap Pengembangan Multimedia Interkatif Berbasis Chme Enterpreneurship Berbentuk Aplikasi Android. Jurnal Kependidikan Kimia, 10(1), 13.
Maritsa, A., Salsabila, U. H., Wafiq, M., Anindya, P. R., & Ma’shum, M. A. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 95.
Nugraha, R. G. (2015). Meningkatkan Ecoliteray Siswa SD Melalui Metode Field-Trip Kegiatan Ekonomi Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Mimbar Sekolah Dasar, 2(1), 62.
Nurkholis. (n.d.). Pendidikan Dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan, 35.
Pebriani, N. L. P. P., Japa, I. G. N., & Antara, P. A. (2021). Video Pembelajaran Berbantuan Youtube Untuk Meningkatkan Daya Tarik Siswa Belajar Perubahan Wujud Benda. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 9(3), 398–400.
Purnama, Y., Asrori, M., & Suratman, D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk Sekolah Dasar Kelas V. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3315.
Puspasari, R. (2019). Pengembangan Buku Ajar Kompilasi Teori Graf Dengan Model Adder. Journal Of Medives, 3(1), 141.
Riyan, M. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Pada Pembelajaran Teks Eksposisi. Jurnal UNY, 211.
Rusdiansyah, S., & Leonardo. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Motion Graphic Matematika Berbasis Android Pada Siswa Kelas V SD Semester 1. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 139.
Serbaini, W., Bukit, S., & Khasanah, S. N. (2022). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital di SDN 101835 Bingkawan Kecamatan Sibolangit. Junal Mahesa Center, 39.
Suarmika, P. E., Hidayat, N., & Safitri. (2023). Systematic Literatur Review: Pemanfaatan Media Aplikasi Andoroid Sebagai Bahan Ajar Interaktif. Jurnal Ikatan Alumni PGSD Unars, 13(1), 288.
Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 46–47.
Tarigan, D., & Siagian, S. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Teknologi Informasi & Komunikasi Dalam Pendidikan, 2(2), 192.
Widianto, E., Husna, A. A., Sasami, A. N., Rizkia, E. F., Shindy, F. K. D., & Cahyani, A. I. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Journal of Education and Teaching, 218.
Yuliani, W., & Banjarnahor, N. (2021). Metode penelitian pengembangan (RnD) Dalam Bimbingan dan Konseling. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 5(3), 113.