Membangun Karakter Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Math Character


Building Early Childhood Character through Learning Math Character


  • (1) * Titin Faridatun Nisa            Jl. Raya Telang PO BOX 2 Kamal, Bangkalan  
            Indonesia

  • (2)  Muhammad Busyro Karim            Jl. Raya Telang PO BOX 2 Kamal, Bangkalan  
            Indonesia

  • (3)  Dewi Mayangsari            Jl. Raya Telang PO BOX 2 Kamal, Bangkalan  
            Indonesia
    (*) Corresponding Author

DOI: https://doi.org/10.21070/pedagogia.v5i2.241

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran math character untuk membangun karakter Anak Usia Dini (AUD) dan kesulitan-kesulitan yang dialami guru dalam penerapan pembelajaran math character. Target penelitian ini adalah terbentuknya karakter anak usia dini melalui pembelajaran math character. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan informasi penelitian ini dengan metode observasi dan wawancara. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran math character dapat membangun delapan belas nilai-nilai karakter AUD. Kesulitan-kesulitan yang dialami guru dalam pembentukan karakter AUD melalui pembelajaran math character meliputi tema yang digunakan termasuk tema baru, siswa belum terbiasa dengan pembelajaran berbasis sentra, usia siswa bervariasi, dan adanya ikut campur wali siswa dalam kegiatan pembelajaran di kelas sehingga siswa menjadi kurang mandiri.

References

Karim, M.B., Nisa’, T.F., Asyhar, A.H. 2016. Implementasi Islamic MathCharacter: Paradigma Baru dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Review Pembelajaran Matematika, 1(1), 57-70 DOI: https://doi.org/10.15642/jrpm.2016.1.1.57-70

Kemendiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.

Kemendiknas. 2010. Rencana Induk Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa. Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum, (Online), http://www.slideshare.net/moerhadie/grand-designpendkarakter, diakses tanggal 14 Februari 2012.

Nisa’, T. F. 2011. Pembelajaran Matematika dengan Setting Model Treffinger. Jurnal Pedagogia, 1(1), 35-50 DOI: https://doi.org/10.21070/pedagogia.v1i1.31

Pradana, R.A., Asyhar, A.H., Riza, M.D. 2014. Proses Berpikir Siswa Quitter dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo, 2(2), 249-256 DOI: https://doi.org/10.21831/jrpm.v2i1.7157

Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Surabaya: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 8 Juli 2003. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 4301. Jakarta.

Picture in here are illustration from public domain image (License) or provided by the author, as part of their works
Published
2016-08-31
 
How to Cite
Nisa, T. F., Karim, M. B., & Mayangsari, D. (2016). Membangun Karakter Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Math Character. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 5(2), 113-124. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v5i2.241
Issue
Vol 5 No 2 (2016): Agustus
Section
Elementary Education

Copyright (c) 2016 Titin Faridatun Nisa, Muhammad Busyro Karim, Dewi Mayangsari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.