Membangun Karakter Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Math Character Building Early Childhood Character through Learning Math Character
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran math character untuk membangun karakter Anak Usia Dini (AUD) dan kesulitan-kesulitan yang dialami guru dalam penerapan pembelajaran math character. Target penelitian ini adalah terbentuknya karakter anak usia dini melalui pembelajaran math character. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan informasi penelitian ini dengan metode observasi dan wawancara. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran math character dapat membangun delapan belas nilai-nilai karakter AUD. Kesulitan-kesulitan yang dialami guru dalam pembentukan karakter AUD melalui pembelajaran math character meliputi tema yang digunakan termasuk tema baru, siswa belum terbiasa dengan pembelajaran berbasis sentra, usia siswa bervariasi, dan adanya ikut campur wali siswa dalam kegiatan pembelajaran di kelas sehingga siswa menjadi kurang mandiri.
Article Details
Copyright (c) 2016 Titin Faridatun Nisa, Muhammad Busyro Karim, Dewi Mayangsari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Kemendiknas. 2010. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.
Kemendiknas. 2010. Rencana Induk Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa. Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum, (Online), http://www.slideshare.net/moerhadie/grand-designpendkarakter, diakses tanggal 14 Februari 2012.
Nisa’, T. F. 2011. Pembelajaran Matematika dengan Setting Model Treffinger. Jurnal Pedagogia, 1(1), 35-50
Pradana, R.A., Asyhar, A.H., Riza, M.D. 2014. Proses Berpikir Siswa Quitter dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo, 2(2), 249-256
Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Surabaya: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 8 Juli 2003. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 4301. Jakarta.