Improving Quality on Indonesia Curriculum Management: Reactualizing Total Quality Management as Methods Meningkatkan Kualitas Manajemen Kurikulum di Indonesia: Reaktualisasi Manajemen Mutu Total sebagai Metode
Article Sidebar
Picture in here are illustration from public domain image or provided by the author, as part of their works
Published:
Mar 2, 2024
Keywords:
Obstacle, Practicum, Science, Elementary School
Main Article Content
Abstract
This research is a analysis of some of the problems that arise in efforts to improve quality in curriculum management in Indonesia. Where, the system is still different between one region and another. Therefore, a concept that is deeply rooted and has proven its use in education is needed to be applied in Indonesia. So this paper offers TQM as a quality tool that can be used thoroughly in Indonesia. This research uses a qualitative approach with a descriptive-analytical approach. From the results of the paper, it can be concluded that the system developed by TQM can unify the methods of assessment and quality improvement in curriculum management.
Highlights:
- Standardization: TQM facilitates uniformity in assessment and quality enhancement methods.
- Adaptability: TQM offers flexibility to accommodate diverse regional needs within a standardized framework.
- Systemic Integration: Implementing TQM can unify curriculum management practices across different regions in Indonesia.
Keywords: Obstacle, Practicum, Science, Elementary School
Article Details
How to Cite
Rahmanto, M. A., & Ramadhan, A. R. (2024). Improving Quality on Indonesia Curriculum Management: Reactualizing Total Quality Management as Methods. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 13(1), 145-158. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v13i1.1606
Section
Education General
Copyright (c) 2024 Muhammad Arifin Rahmanto, Alif Rizky Ramadhan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
References
Asmara, Q. (2021). Implementasi Kebijakan Dan Mutu Pendidikan (Penerapan Delapan Standar Pendidikan Nasional di SMA Mutiara Bunda Kecamatan Arcamanik Kota Bandung). KAIS Kajian Ilmu Sosial, 2(1), 119–125.
Baharuddin, B. (2017). Penguatan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (Mpmbs). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1).
Bunyamin. (2019). Total Quality Management. Rajawali Press.
Dale, B. G., Van der Wiele, A., & Van Iwaarden, J. D. (1999). TQM: An overview. Managing Quality, 3–33.
Dhuka, M. N. (2022). Perencanaan Strategis Mutu Pendidikan Agama Islam. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 3(4), 287–298.
Fauzan, N. A., & Tharaba, M. F. (2022). Manajemen pengembangan kurikulum dalam meningkatkan mutu sekolah di SMA Darul Ulum 1 Unggulan BPPT Jombang. Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 86–97.
Hakim, M. N., & Rahayu, F. D. (2019). Pembelajaran Saintifik Berbasis Pengembangan Karakter. Nazhruna: Jurnal Pendidikan IslamVol. 2No 1 2019. Issn: 2614-8013. Hal. 1-27DOI: 10.31538/Nzh.V2i1.148, 2(1), 1–27. https://doi.org/10.31538/nzh.v2i1.148
Hamdi, M. M. (2011). Implementasi program Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jurnal Administrasi Publik (Public Administration Journal), 1(2), 130–159.
Hill, S., & Wilkinson, A. (1995). In search of TQM. Employee Relations, 17(3), 8–25.
Ikhwan, W. K. (2015). Implementasi Standar Isi, Standar Proses, Standar Lulusan Sebagai Standar Mutu pendidikan MTs Negeri Di kabupaten Tulungagung. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 4(1), 16–22.
Khikmah, N., Sunandar, S., & Yuliejantiningsih, Y. (2019). Implementasi Total Quality Management Dalam Peningkatan Mutu Sekolah Di SMA Negeri 1 Slawi Kabupaten Tegal. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 8(1).
Kuntowijoyo. (1994). Paradigma Islam: Interpretasi untuk Aksi. Bandung: Penerbit Mizan.
Kuntowijoyo. (2001). Muslim Tanpa Masjid: Esai-Esai Agama. Budaya, Dan Politik Dalam Bingkai Strukturalisme Transendental (Bandung: Mizan, 2001).
Kuntowijoyo. (2006). Islam sebagai ilmu : epistemologi, metodologi, dan etika (2nd ed.). Tiara Wacana.
Labaso, S. (2018). Paradigma Integrasi-Interkoneksi di Tengah Kompleksitas Problem Kemanusiaan. Al-A’raf: Jurnal Pemikiran Islam Dan Filsafat, 15(2), 335–352.
Lismawati, L., Astutik, A. P., Ramadhan, A. R., & Rahmanto, M. A. (2023). Deconstruction of AKM Literacy in PAI Lessons on the Learning Performance of MBKM Students. Halaqa: Islamic Education Journal, 7(1), 1–9. https://doi.org/10.21070/halaqa.v7i1.1634
Lubis, M. S. (2018). Perencanaan Strategik Pendidikan. Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 4(1).
Martínez Lorente, A. R., Dewhurst, F., & Dale, B. G. (1999). TQM and business innovation. European Journal of Innovation Management, 2(1), 12–19.
Munir, M. (2018). Keberadaan Total Quality Management dalam Lembaga Pendidikan (Antara Prinsip Implementasi dan Pilar TQM dalam Pendidikan). Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 16(1).
Napitupulu, G., Silalahi, M., & Gultom, S. (2023). Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SMA Negeri 1 Bandar. Journal on Education, 6(1), 5397–5406.
Nasution, M. H. (2019). Manajemen Mutu Terpadu (MMT) Dalam Pendidikan Islam. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 4(2), 228–248.
Nawawi, M. A., & La’alang, A. (2020). Urgensi Peningkatan Mutu Dengan Menggunakan Total Quality Manajemen (TQM) Dalam Pendidikan Islam di Era Millenial. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 188–204.
Permatasari, E. A. (2014). Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Sejarah. Indonesian Journal of History Education, 3(1), 11–16.
Prabowo, S. (2012). Total Quality Management (TQM) dalam Pendidikan. Jurnal Sosial Humaniora (JSH), 5(1), 72–77.
Pramana, C., Chamidah, D., Suyatno, S., Renadi, F., & Syaharuddin, S. (2021). Strategies to Improved Education Quality in Indonesia: A Review. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 12(3).
Purwadhi, M. (2019). The role of education management, learning teaching and institutional climate on quality of education: evidence from Indonesia. Management Science Letters, 9(9), 1507–1518.
Ramadhan, A. R., & Lismawati. (2022). Prophetic Approach dalam Kebijakan Pendidikan Indonesia : Studi Analisis Teori Sosial Profetik Kuntowijoyo. 13(2), 89–96.
Raman, A., & Shariff, S. B. (2018). Relationship Between Technology Leadership, ICT Facility, Competency, Commitments Towards Effectiveness of School Mangement Tasks in Schools. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 7(1), 4–11.
Sallis, E. (1994). A Framework for Quality Management.
Sallis, E. (2012). Total quality management in education: Manajemen mutu pendidikan. Yogyakarta: IRCiSoD.
Sallis, E., & Jones, G. (2013). Knowledge management in education: Enhancing learning & education. Routledge.
Sastrawan, K. B. (2019). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Perencanaan Mutu Strategis. Jurnal Penjaminan Mutu, 5(2), 203–213.
Sholekah, F. F. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013. Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–6.
Sibuea, M. A., Listyasari, W. D., & Supadi, S. (2017). Manajemen mutu pendidikan di SMA Negeri 8 Jakarta. Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan, 4(2), 166–183.
Sopiansyah, D., Masruroh, S., Zaqiah, Q. Y., & Erihadiana, M. (2022). Konsep dan Implementasi Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34–41.
Sulaeman, M. (2018). Urgensi Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah di Lembaga Pendidikan Islam. Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 16(1).
Susilawati, S., Sukirman, S., & Sumaryati, S. (2013). Implementasi Sistem Manajemen Mutu ISO 9001: 2008 di SMA Batik 1 Surakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret, 1(2), 13568.
Talha, M. (2004). Total quality management (TQM): an overview. The Bottom Line.
Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur. Research and Development Journal of Education, 8(1), 185–201.
Wahyuni, R., & Berliani, T. (2019). Problematika Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan), 3(2), 63–68.
Widyanti, H. (2017). Implementasi total quality management bidang akademik dan sarana prasarana di SMA Negeri 1 Sidoarjo. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 1(2), 151–161.
Wulogening, H. I., & Timan, A. (2020). Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam sistem manajemen perencanaan kepala sekolah. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 137–146.
Yusuf, S., Zaidan, A. W. S., Indriani, U., & Amri, K. (2022). Penerapan Total Quality Management (TQM) Dalam Perbaikan Input, Proses, Dan Output Di MAN 5 Sleman. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 7(01), 20–28.
Zamakhsyari, Z., Suhendri, S., & Lubis, D. E. (2019). Penerapan manajemen kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Dharmawangsa Medan. Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(1), 51–64.
Baharuddin, B. (2017). Penguatan Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (Mpmbs). Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1).
Bunyamin. (2019). Total Quality Management. Rajawali Press.
Dale, B. G., Van der Wiele, A., & Van Iwaarden, J. D. (1999). TQM: An overview. Managing Quality, 3–33.
Dhuka, M. N. (2022). Perencanaan Strategis Mutu Pendidikan Agama Islam. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 3(4), 287–298.
Fauzan, N. A., & Tharaba, M. F. (2022). Manajemen pengembangan kurikulum dalam meningkatkan mutu sekolah di SMA Darul Ulum 1 Unggulan BPPT Jombang. Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 86–97.
Hakim, M. N., & Rahayu, F. D. (2019). Pembelajaran Saintifik Berbasis Pengembangan Karakter. Nazhruna: Jurnal Pendidikan IslamVol. 2No 1 2019. Issn: 2614-8013. Hal. 1-27DOI: 10.31538/Nzh.V2i1.148, 2(1), 1–27. https://doi.org/10.31538/nzh.v2i1.148
Hamdi, M. M. (2011). Implementasi program Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jurnal Administrasi Publik (Public Administration Journal), 1(2), 130–159.
Hill, S., & Wilkinson, A. (1995). In search of TQM. Employee Relations, 17(3), 8–25.
Ikhwan, W. K. (2015). Implementasi Standar Isi, Standar Proses, Standar Lulusan Sebagai Standar Mutu pendidikan MTs Negeri Di kabupaten Tulungagung. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 4(1), 16–22.
Khikmah, N., Sunandar, S., & Yuliejantiningsih, Y. (2019). Implementasi Total Quality Management Dalam Peningkatan Mutu Sekolah Di SMA Negeri 1 Slawi Kabupaten Tegal. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 8(1).
Kuntowijoyo. (1994). Paradigma Islam: Interpretasi untuk Aksi. Bandung: Penerbit Mizan.
Kuntowijoyo. (2001). Muslim Tanpa Masjid: Esai-Esai Agama. Budaya, Dan Politik Dalam Bingkai Strukturalisme Transendental (Bandung: Mizan, 2001).
Kuntowijoyo. (2006). Islam sebagai ilmu : epistemologi, metodologi, dan etika (2nd ed.). Tiara Wacana.
Labaso, S. (2018). Paradigma Integrasi-Interkoneksi di Tengah Kompleksitas Problem Kemanusiaan. Al-A’raf: Jurnal Pemikiran Islam Dan Filsafat, 15(2), 335–352.
Lismawati, L., Astutik, A. P., Ramadhan, A. R., & Rahmanto, M. A. (2023). Deconstruction of AKM Literacy in PAI Lessons on the Learning Performance of MBKM Students. Halaqa: Islamic Education Journal, 7(1), 1–9. https://doi.org/10.21070/halaqa.v7i1.1634
Lubis, M. S. (2018). Perencanaan Strategik Pendidikan. Ihya Al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 4(1).
Martínez Lorente, A. R., Dewhurst, F., & Dale, B. G. (1999). TQM and business innovation. European Journal of Innovation Management, 2(1), 12–19.
Munir, M. (2018). Keberadaan Total Quality Management dalam Lembaga Pendidikan (Antara Prinsip Implementasi dan Pilar TQM dalam Pendidikan). Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 16(1).
Napitupulu, G., Silalahi, M., & Gultom, S. (2023). Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di SMA Negeri 1 Bandar. Journal on Education, 6(1), 5397–5406.
Nasution, M. H. (2019). Manajemen Mutu Terpadu (MMT) Dalam Pendidikan Islam. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 4(2), 228–248.
Nawawi, M. A., & La’alang, A. (2020). Urgensi Peningkatan Mutu Dengan Menggunakan Total Quality Manajemen (TQM) Dalam Pendidikan Islam di Era Millenial. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 188–204.
Permatasari, E. A. (2014). Implementasi Pendekatan Saintifik Dalam Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Sejarah. Indonesian Journal of History Education, 3(1), 11–16.
Prabowo, S. (2012). Total Quality Management (TQM) dalam Pendidikan. Jurnal Sosial Humaniora (JSH), 5(1), 72–77.
Pramana, C., Chamidah, D., Suyatno, S., Renadi, F., & Syaharuddin, S. (2021). Strategies to Improved Education Quality in Indonesia: A Review. Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry, 12(3).
Purwadhi, M. (2019). The role of education management, learning teaching and institutional climate on quality of education: evidence from Indonesia. Management Science Letters, 9(9), 1507–1518.
Ramadhan, A. R., & Lismawati. (2022). Prophetic Approach dalam Kebijakan Pendidikan Indonesia : Studi Analisis Teori Sosial Profetik Kuntowijoyo. 13(2), 89–96.
Raman, A., & Shariff, S. B. (2018). Relationship Between Technology Leadership, ICT Facility, Competency, Commitments Towards Effectiveness of School Mangement Tasks in Schools. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 7(1), 4–11.
Sallis, E. (1994). A Framework for Quality Management.
Sallis, E. (2012). Total quality management in education: Manajemen mutu pendidikan. Yogyakarta: IRCiSoD.
Sallis, E., & Jones, G. (2013). Knowledge management in education: Enhancing learning & education. Routledge.
Sastrawan, K. B. (2019). Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Perencanaan Mutu Strategis. Jurnal Penjaminan Mutu, 5(2), 203–213.
Sholekah, F. F. (2020). Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum 2013. Childhood Education: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1–6.
Sibuea, M. A., Listyasari, W. D., & Supadi, S. (2017). Manajemen mutu pendidikan di SMA Negeri 8 Jakarta. Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan, 4(2), 166–183.
Sopiansyah, D., Masruroh, S., Zaqiah, Q. Y., & Erihadiana, M. (2022). Konsep dan Implementasi Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34–41.
Sulaeman, M. (2018). Urgensi Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah di Lembaga Pendidikan Islam. Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 16(1).
Susilawati, S., Sukirman, S., & Sumaryati, S. (2013). Implementasi Sistem Manajemen Mutu ISO 9001: 2008 di SMA Batik 1 Surakarta. Jurnal Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret, 1(2), 13568.
Talha, M. (2004). Total quality management (TQM): an overview. The Bottom Line.
Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka: Sebuah Kajian Literatur. Research and Development Journal of Education, 8(1), 185–201.
Wahyuni, R., & Berliani, T. (2019). Problematika Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan), 3(2), 63–68.
Widyanti, H. (2017). Implementasi total quality management bidang akademik dan sarana prasarana di SMA Negeri 1 Sidoarjo. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 1(2), 151–161.
Wulogening, H. I., & Timan, A. (2020). Implementasi Total Quality Management (TQM) dalam sistem manajemen perencanaan kepala sekolah. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 137–146.
Yusuf, S., Zaidan, A. W. S., Indriani, U., & Amri, K. (2022). Penerapan Total Quality Management (TQM) Dalam Perbaikan Input, Proses, Dan Output Di MAN 5 Sleman. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 7(01), 20–28.
Zamakhsyari, Z., Suhendri, S., & Lubis, D. E. (2019). Penerapan manajemen kurikulum dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Dharmawangsa Medan. Almufida: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(1), 51–64.