Suparti, S. 2014. Penggunaan Metode Penugasan atau Resitasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III dalam Memahami Konsep Mengenal Pecahan Sederhana: Using the Assignment or Recitation Method to Improve Class III Student Learning Outcomes in Understanding the Concept of Recognizing Simple Fractions. Pedagogia : Jurnal Pendidikan. 3, 1 (Feb. 2014), 54–66. DOI:https://doi.org/10.21070/pedagogia.v3i1.57.